Blumova taksonomija u ocenjivanju

Blog jednog nastavnika građevinca

Ocenu dovoljan (2) dobija učenik:

dovoljan (2)

1) koji je usvojio osnovna znanja, umenja i veštine prema programu predmeta;

2) čija su znanja, umenja i veštine na nivou reprodukcije uz nastavnikovu pomoć,

–  koji ispoljava teškoće u analizi činjenica, podataka, u njihovom uopštavanju i zaključivanju;

– koji ima sklonosti ka pasivnom zapamćivanju i mehaničkom reprodukovanju;

– koji ima teškoće u pismenom i usmenom izražavanju;

– koji ispoljava nesnalaženje u novim situacijama;

3) koji je ovladao predviđenim psihomotornim veštinama i umenjima u rukovanju sredstvima i tehnikama rada uz pomoć nastavnika.

Ocenu dobar (3) dobija učenik:
dobar (3)
1) koji je u celini usvojio osnovna znanja, umenja i veštine i polovinu proširenih znanja, umenja i veštine, a prema programu predmeta;

2) čija su znanja, umenja i veštine na nivou samostalne reprodukcije i razumevanja uz pomoć nastavnika odnosno na nivou mogućnosti učenika da: shvati značenje naučenih sadržaja, objašnjenja i da ih povezuje;

– koji uočava bitno, a…

View original post 327 more words

Advertisements

ПОЗИВ КРЕАТИВНИМ ПРОСВЕТНИМ РАДНИЦИМА

KREATIVNA ČAROLIJA

922711_498956376820146_210609040_nУГ КРЕАТИВА-КРЕАТИВНО ОБРАЗОВАЊЕ ,

поводом 10.међународне смотре „ДЕЧЈИ ВАСКРШЊИ САБОР“ 2014., објављује

КОНКУРС ЗА НАСТАВНИКЕ ЗА НАЈБОЉИ ОБРАЗОВНИ ФИЛМ на теме:

1.      НАША ОТАЏБИНА 

2.      МОЈА ПОРОДИЦА

3.      ЗАВИЧАЈНО ОГЊИШТЕ

  • Право учешћа на конкурсу имају васпитачи, учитељи и наставници.
  • Неопходно је обрадити тему путем једног или више интегративних наставних часова.
  • Упаковати тему у форму кратког филма у трајању до 7 минута;

View original post 367 more words